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學 院 簡 介

一、歷史沿革

齊齊哈爾大學計算機與控制工程學院組建于2004年，辦學歷史可追溯到1988年成立的計算機站。學院秉承“養正毓德、精存自生”的校訓，遵循“立德樹人、務實創新”的院訓,經過多年發展逐步形成了特色鮮明的學科專業教育體系，已經成為龍江乃至全國計算機科學與技術、控制科學與工程和電氣工程領域優秀應用型人才培養與應用技術創新的重要基地。

二、師資力量

學院擁有一支綜合素質高、創新能力強、熱愛教育事業的高水平教師隊伍。近年來引進和培養一批以優秀博士為主體的中年青教師，師資隊伍年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構等得到了優化。學院現有教職工95人，其中專任教師76人，教授14人，副教授27人，碩士生導師31人，具有博士學位教師19人，10余名教師是從美國、英國、馬來西亞等國家學成歸國專家學者。

三、專業設置

學院現有計算機科學與技術、軟件工程、數據科學與大數據技術、電氣工程及其自動化4個本科專業。其中，計算機科學與技術專業為國家一流本科專業建設點，軟件工程和電氣工程及其自動化專業為校級一流本科專業建設點，數據科學與大數據技術專業為新工科專業。

四、辦學特色

學院始終以培養高水平應用型人才為目標，圍繞產業辦專業，以“面向應用、強化基礎、突出實踐、創新模式”為培養理念，追前沿、求質量、樹品牌，多措并舉促進高質量人才培養，積極構建學科專業高質量內涵發展新格局。

五、學科設置

學院現有計算機科學與技術、控制科學與工程2個一級學科碩士點，計算機技術和控制工程領域電子信息專業學位碩士點。計算機科學與技術學科設置有計算機軟件與理論、計算機應用技術、計算機網絡與信息安全3個二級學科?？刂瓶茖W與工程學科設置有控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、模式識別與智能控制3個二級學科。學院聚焦學科前沿和行業熱點，立足龍江，面向全國，發揮自身優勢，以強化科技創新和科技服務為導向，參與環齊齊哈爾大學創新創業生態圈建設，為服務區域經濟社會高質量發展做出了積極貢獻。目前學科已經形成了機器視覺與圖像處理、無線自組織網絡、網絡安全與防御、數據安全與隱私保護、虛擬現實、智能控制等多個研究方向。

六、實驗條件

學院現有專業實驗教學和計算機基礎教學2個實驗中心和多個研究室，分別設有硬件實驗室、軟件實驗室、嵌入式與DSP實驗室、檢測儀表實驗室、電氣控制實驗室、控制工程研究室、智能優化算法研究室、大數據與人工智能研究室等實驗實訓場所。實驗場所良好的實驗環境，先進的實驗設備，能夠充分滿足本科生、研究生的培養需要。

產教融合 協同育人

一、校企合作“3+1”人才培養

學院聚焦專業內涵建設，創新人才培養模式，采取“走出去”、“請進來”、“搭平臺”等方式深入推進產教融合、協同育人機制，探索實施“3+1”人才培養，積極推進實踐教學改革，探索了一條高校和企業互惠雙贏的人才培養之路。

學院與華為、東軟國際、奇虎360、凱捷咨詢(中國)、信華信等國內外知名企業建立了良好的合作關系。2012年學院與凱捷咨詢有限公司共同組建的“齊齊哈爾大學-凱捷咨詢有限公司工程實踐教育中心”，2013年獲批為國家級大學生校外實踐教育基地。學院通過創新實施“3+1”人才培養模式，校企協同制定人才培養方案、加大實踐環節比重、開展“項目式”、 “案例式”教學，著力提升學生實踐應用能力。多年來，校企雙方雙向奔赴，培養了一批有技術、懂行業的“雙師型”專業教師，有效保證了學校在人才培養過程中實現教學和產業的融合，滿足了企業發展對一線專業型應用型人才的需求，畢業生良好的專業素質得到了包括華為、百度、滴滴、凱捷等知名企業的一致好評。

二、華為ICT學院建設

學院積極對接黑龍江省“4567”現代產業體系建設需求，加強產學研用深度融合，促進ICT人才培養，2022年與華為及其生態企業共建華為ICT學院，2023年獲批認證級華為ICT學院。在華為ICT學院框架下，學院聘請華為Halp工程師進課堂，將企業技術經驗引入教學，無縫對接企業崗位需求。學院每年組織百余名學生參加華為ICT大賽，引領課堂教學，實現以賽促課促學;組織學生考取華為開發者認證和職業認證，承辦華為人才聯盟“雙選會”，促進學生高質量就業;選派骨干教師進入華為生態企業參與實際項目研發，培養多名“雙師型”教師，有效提升了教師應用技術創新和服務地方產業能力。